Análisis del programa educativo

Brigida Espindola Mancilla

División de Ciencias Administrativas (DCA)

Lic. en Contaduría y Finanzas Públicas

CIVUL-1E-2020-028

La licenciatura en contaduría y Finanzas Públicas en su inicio iba dirigido a los servidores públicos que necesitaban contar con una licenciatura, ahora también está dirigida a quienes no trabajamos en ello, el principal objetivo es que al terminar la licenciatura seamos capaces de dominar la práctica contable, financiera y fiscal de cualquier ente público, ser éticos con el manejo de recursos e innovadores en nuestro trabajo. El plan de estudios está diseñado para terminarlo en ocho semestres.

Mi programa está diseñado en el sistema curricular por módulos, consta de ocho semestres, el programa aunque aún no está terminado, desde mi punto de vista está completo, los temas enfocados y específicos hacia lo que se va a estudiar.

Al terminar la licenciatura debemos ser capaces de desempeñar funciones en el sector público, como funciones contables, presupuestales, fiscales, de auditoría, en las tres ramas del gobierno (municipal, estatal y federal), poder aplicar los conocimientos para planear, programar y presupuestar los recursos públicos, siempre son ética y responsabilidad en el manejo de los mismos. Prever y administrar los riesgos en la toma de decisiones. Este programa nos ayudará a ser autogestivo en el aprendizaje, desarrollar la inteligencia lingüística y la interpersonal, saber realizar e interpretar modelos e informes cuantitativos, para que cuando estemos en el ámbito laboral, seamos capaces de aplicar todos los conocimientos adquiridos.

Siempre nos preguntamos qué hacen los gobiernos con nuestros impuestos, contribuciones estatales, etc. Aquí es donde el estudiar La licenciatura en contaduría y finanzas públicas la hace una de las más interesantes en nuestro país, el hablar de recursos públicos ya es una gran responsabilidad pero el dar respuesta a los demás sobre los gastos e ingresos de las diferentes dependencias de gobierno es extremadamente puntual, por ello el contribuir a que se realice de forma correcta para tener una buena gestión y administración en el ámbito municipal, estatal y federal, es llevar con responsabilidad cada actividad, independientemente del área que se trabaje, para poder informar en qué y dónde están los recursos que se tiene como entidad pública.

La modalidad en línea y  el poder administrar mis tiempos para poder estudiar ya estando en el ambiente laboral, son las principales ventajas de estudiar UnADM; por ello he decidido estudiar nuevamente.

Reflexión sobre mis estrategias de aprendizaje para ser un estudiante autogestivo exitoso.

Para llegar a ser un estudiante autogestivo primero debemos saber que estrategias de aprendizaje utilizamos y cuales nos pueden ayudar a mejorar, debemos elegir  un método inclinado hacia la obtención de resultados, mismo que se tiene que aplicar para lograr los mismos.

Uno de los puntos más importantes que me llamó la atención son los mitos de la educación a distancia, mismos que al principio sí pensé que eran verdad, ahora me doy cuenta que todos forman uno, es decir si uno no realizamos, no llegaremos al propósito final. Como ejemplo: es fácil y sencillo estudiar en línea, en realidad no es muy fácil, ya que,  conforme vamos avanzando el entender lo que debemos hacer se da con leer para poder aprender y realizar las actividades correctamente, es de lo que se trata y, por ende, aunque no nos conozcan físicamente, tienen toda nuestra información y sería muy triste decir, "ya no voy a estudiar", sólo porque pensamos que no nos conocen. Ahora me identifico mucho con la frase:

"Para aprender hay que leer".

Al aplicarla, entiendo lo que estoy leyendo, es una de las técnicas que he aplicado en este curso.

La educación en línea nos hace autodidactas y responsables de nuestro avance en las actividades, administrar el tiempo para dedicarle un espacio al estudio para mi ha sido indispensable, aplicar la interacción y colaboración entre pares me ha agradado, he recibido criticas sobre mis trabajos y he aprendido en qué puedo mejorar, también he dado mis comentarios a mis compañeros y a algunos los he felicitado por su trabajo.

La elaboración y organización las utilizo  frecuentemente en la realización de mis actividades de aprendizaje, ahora sé que el proceso que sigo es el del aprendizaje significativo que se encuentra dentro de la estrategia cognitiva. El recuerdo me ayudó mucho, así pude realizar con más facilidad mi mapa conceptual.

Debo trabajar más en las estrategias metacognitivas, en la observación sobre todo. El proceso sólo lo realizo y lo evalúo si me gusta lo que hice, la planeación puedo realizarla mental o no realizarla, creo que puedo mejorar realizando el proceso completo. En el aprendizaje entre pares, muchas veces realizo mis actividades sin tomar en cuenta a los demás, ahora estoy aprendiendo a escuchar y tomar en cuenta los puntos de vista de los demás para mejorar mi aprendizaje.

Mapa conceptual

Estrategias cognitivas

Les comparto el documento de Estrategias cognitivas subrayado y con mis comentarios.

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

Les comparto el documento de Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje subrayado y con mis comentarios.

Reflexión sobre mis tipos de inteligencias

Hablar sobre las inteligencias múltiples y saber cuales inteligencias son las que tenemos más desarrolladas es muy interesante, debido a que hay muchos factores que empleamos para desarrollarlas y aunque no lo digamos, el ejercitar nuestra mente  conlleva mucha práctica y empeño;  hay algunas que no las practicamos ya sea por miedo o por no quedar mal (método prueba y error), en el cual me identifico ya que no nos esforzamos para ejercitar nuestra mente; como ya sabemos ¿cómo aprendemos?, por inercia lo aplicamos. 

Howard Gardner, hace énfasis en que son relativamente autónomas, interactúan entre sí y varían de acuerdo a las personas, lo cual estoy totalmente de acuerdo, ya que cada persona tiene su forma de aprender e inconscientemente desarrollamos algunas más que otras, así por ello nos podemos inclinar hacia una o más en específico, en mi caso tengo más desarrolladas la lógico-matemática, intrapersonal y naturista. Lo anterior no quiere decir que no pueda desarrollar las demás y como lo mencioné en el párrafo anterior, sólo es cuestión de práctica.

Para poder aplicar estrategias en mi aprendizaje dentro de la licenciatura que empiezo a estudiar en la UnADM, primero que nada debo aplicar la intrapersonal, la cual he desarrollado muy bien y solo es desarrollar un poco más la interpersonal, lo cual requiere poner más atención en los demás, aunque estoy para escuchar y poner atención a los demás, quienes no me preguntan algo, no les doy mi opinión o si hay alguna forma de hacerlo más práctico, pienso antes de decirlo. 

Estoy de acuerdo con el test realizado y concuerdo con algunas de las que tengo menor porcentaje de desarrollo, como lo es la lingüística, interpersonal y musical. No soy muy observadora en las demás personas, me gusta escuchar música pero no  como para incluirla al aprender algo que estoy estudiando, solo si estoy haciendo algún trabajo, el cual, ya domino y no tengo problema con eso puedo utilizar la música y cantar mientras realizo la actividad, no tengo buena voz cantando. En la lingüística que obtuve menor puntuación, creo que es en la que he estado trabajando y espero desarrollarla un poco más, ya que el exponer en voz alta se me facilita mucho, así como la ortografía, puedo distinguir y rectificar cuando  alguna palabra está mal escrita y la redacción no se me dificulta.

Trabajar para poder desarrollar más mis inteligencias es algo muy complicado pero no imposible, debo poner en práctica cada punto para poder mejorar y espero en un futuro muy cercano haber desarrollado la mayoría de mis inteligencias.

Resultados del test sobre inteligencias múltiples

Modelo educativo de la UnADM

Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

Lista de distractores

Mi agenda

Horas	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes
7 a 9 am	Alimentos, arreglarme y traslado al trabajo.	Alimentos, arreglarme y traslado al trabajo.	Alimentos, arreglarme y traslado al trabajo.	Alimentos, arreglarme y traslado al trabajo.	Alimentos, arreglarme y traslado al trabajo.
9 am a 2 pm	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo
2 pm a 3 pm	Alimentos	Alimentos	Alimentos	Alimentos	Alimentos
4 pm a 6 pm	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo
6 pm a 7 pm	Traslado a casa y realizar actividades del hogar	Traslado a casa y realizar actividades del hogar	Traslado a casa y realizar actividades del hogar	Traslado a casa y realizar actividades del hogar	Traslado a casa y realizar actividades del hogar
7 pm a 9:30 pm	Universidad	Universidad	Universidad	Universidad	Universidad
9:30 pm  a 10 pm	Realizar actividades pendientes y descansar	Realizar actividades pendientes y descansar	Realizar actividades pendientes y descansar	Realizar actividades pendientes y descansar	Realizar actividades pendientes y descansar